Во первых, в садике их всех учат буквам и чтению, подразумевая, что не все умеют (а скорее, что большинство не умеет). Поэтому, ребенок, умеющий читать на другом языке, не будет отставать. Наоборот, у него уже будет навык чтения и этот навык он будет использовать для того, чтоб научиться читать на другом языке.
Ну и я сказала о "при прочих равных", то есть если ребенок читать по-русски не умеет, а в подготовительном классе (kindergarten) начинают учить читать по-английски, то конечно же ребенок будет учиться читать по-английски. Не стоит вместо этого пытаться учить его читать по-русски. Но если есть время до начала К, когда хочется научить ребенка читать, то стоит это делать на том языке, который он понимает. Если он хорошо понимает по-английски, то наверное полезнее было бы учить на английском. Но моя по-английски не говорит, хотя знает много слов.

Даже если ребенок будет изначально отставать, он догонит своих сверстников, и, возможно, даже перегонит их. Потому что а)исследования показывают, что мозг у билингвов лучше развит и б)часто дети в школах погружения поначалу отстают от сверстников, хуже проходят начальные гос. тестирования, но зато потом нагоняют и перегоняют своих сверстников в последующих гос. тестированиях.